在哈尔滨不少小学低年级的教室里，总能看到几个坐不住的小身影：刚上课十分钟就开始在椅子上扭来扭去，手里的橡皮能被抠成细碎的小渣，课本上画满了乱七八糟的涂鸦，老师提醒好几次都安静不下来。很多家长一开始只当是孩子年纪小、天性调皮，在家反复念叨甚至批评都没用，直到老师多次找家长沟通，说孩子已经影响到了正常的课堂节奏，家长才后知后觉意识到，这可能不是单纯的“不听话”，需要找一家专业的机构，用科学的方式帮孩子慢慢调整状态。
很多家庭此前踩过不少不科学的引导误区：盲目给孩子报了大量高强度的专注力训练班，逼着刚满6岁的孩子每天静坐一小时做枯燥的习题，结果孩子反而对学习产生了强烈的抵触情绪，一提写作业就开始哭闹，原本只是精力旺盛的状态，反而因为长期被压抑变得更加叛逆，亲子关系也变得越来越紧张。对于这类精力格外充沛的孩子来说，粗暴的约束从来不是解决问题的办法，只有贴合儿童成长规律的科学干预，才能真正帮他们找到释放精力、稳定注意力的正确方式。
哈尔滨中童儿童医院搭建的小儿多动症相关服务，全程遵循低龄儿童的身心发展规律设计，没有任何急功近利的内容。工作人员不会刚见到孩子就急着推进流程，而是先带着孩子在布置满冰雪主题玩具的活动区自由玩耍，在这个过程里悄悄观察孩子的行为特点：是很难长时间把注意力放在同一件事上，还是精力过于旺盛根本坐不住，或是很容易被周围的微小动静吸引走注意力，这些细节都会被完整记录下来，成为后续干预方案的核心依据。
之后工作人员会结合哈尔滨本地的生活场景，设计科学的分层引导方案：从每天5分钟的趣味拼图小游戏开始，一点点拉长孩子能稳定投入的时长;教家长利用哈尔滨漫长的冬季，带孩子去户外玩爬犁、打雪仗，让孩子过剩的精力得到合理释放，而不是强行把孩子按在书桌前;还会给家长分享很多东北家庭日常就能用的小技巧，比如用家里的冻梨、粘豆包做分类小游戏，在生活细节里慢慢锻炼孩子的专注力。整个过程完全以保护孩子的自信心为前提，不会让孩子觉得自己“和别人不一样”，在轻松的氛围里慢慢养成稳定的行为习惯。
很多哈尔滨的家庭在这里体验之后都感慨，终于不用再靠打骂逼着孩子安静下来，用科学的方式引导，孩子反而越来越愿意配合，状态也在不知不觉中慢慢变好。
